业，填空有的要分类讨论，只写一个答案是不可以的。”

秦暮野移开视线，留下这句叮嘱后，又注意到一旁幸灾乐祸的韩明月，面无表情补充道：

“韩明月，不要乱用公式，数学不是物理，不是漫天写公式碰运气。”

韩明月不敢笑话赵栩了，改为先笑话自己，小声回答：

“知道了。”

……

晚上十点晚修结束，等赵栩回到家里已经十点半。

一想到自己晚自习和晚修的时间大部分时间都奉献给了数学，却还没写完，她就懊恼地不行：

早知道先写其他作业了。

赵栩不顾身后妈妈喊她吃夜宵的声音，叹了一口气，进门就奔书房去了，把书包扔在椅子上，摊开地理作业，凝视着书桌上的电子表，越想越气，开始内耗。

她的时间也是时间，怎么能尽数奉献给写作业呢？这样一来，她预习复习、整理错题和笔记的时间被大量压缩。

有时候就是这样，明明手里有一堆事要做，却失去了去动力，索性摆会儿烂先。

赵栩百无聊赖地刷着手机，不自觉间，又打开了红豆app，忽然计上心来。

她喝了口热牛奶，憋不住坏心思，点开了橘子海——也就是秦暮野的的对话框，将尊师重道暂且抛诸脑后，发了如下消息：

[我们数学老师好讨厌啊TAT，布置那么多作业真是没良心！估计又要写到明天了。]

[怎么才能委婉地劝劝他，能让他少布置点作业？学生的命也是命。]

她也没期待能得到什么答案，只是想借着这个窗口，唤醒秦暮野为数不多的良知。

一言以蔽之，趁他不知道自己的真实身份，指桑骂槐。

发完消息后，赵栩就埋头去写数学卷子了，没写几道题，就收到了对方的回复：

[老师与学生在共同提高学习成绩这件事上，地位是平等的，也就是说你们想达成的目的是一致的。]

[所以，不用害怕，去找老师谈谈。]

[作业其实是面向大多数同学的学习水平而布置的，如果你有自己的学习方法，并行之有效，当然可以脱离作业这套体系。]

[……]

认真看完回复，赵栩才算放下心来，满意地点了点头。

这可是你说的。

想到这里，她大手一挥，合上了数学作业，转身拿起换洗的衣物准备洗洗睡了。

不写了！！

她不知道的是，对方紧接着又回复了一条：

[老师们的教学方法是经过时间检验的，如果没有足够的学习能力，建议不要贸然打破，自己摸索的沉没成本会很高。]